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제목
대입경쟁이 심한 한국에서는 공정성이 중요하니 정시확대, 연구는 대학가서해야죠.
작성자
홍경*
분류
초·중·고 교육
작성일
2018-04-18
조회수
466
내용
저는 수시 사교육계에서 십수년간 일했었는데요,
처음 상위권대 수시인원이 30%프로 하던 때부터 요즘 80%하는 때까지 쭉 지켜보면서 , 만일 내가 이런 때에 태어났으면 가난했고 변두리에 살던 저는 좋은대학 못갔을 거란 확신이 점점 더 들더군요.

수시 학종준비를 어떻게 효과적으로 해야 10개대 에 입학가능한지를 고1때부터 사교육기관에 연간 1000만원 회원끊고 듣는 학부모 학생들도 있구요, 엄마가 고등학생 애 서울대 보내겠다고 삼년간따라다니면서 비교과부터 다 포트폴리오 짜가며 관리하고 수정해서 정말 서울대간 애들도 있구요.

물론 학생 스스로 창의적이고 주도적인 활동들을 한 경우도 많지만, 앞의 예들도 입시에 성공하고 있는 현실입니다. 학생이 크게 서울대갈만큼 적극적연구활동을 하거나 크게 주도적이고 창의적인 경우는 아니었는데 자소설과 3년 수천만원짜리 관리가 애를 결국 대입에 성공시키더군요.

물론 수능도 돈많으면 더 점수높일 가능성은 있습니다만, 그래도 수능은 인강으로 싸게 명강사 수업을 들을 기회도 있지만 학종관리는 특정고교, 교사, 특정 고액관리나 정보 등을 만나고 못만나고가 성패에 영향을 주는 '기회가 더 불균등한'제도 입니다.

이런 상황이라면 창의적 연구를 고딩 중 70% 에게 바라기보다는 좀 대학에 가서부터 시작하게 하고, 입시는 좀 누구나 쉽게 접근하고 준비할 수 있는 전형이 더 선발인원이 많아야 합니다. 초기수시 때처럼 창의인재수시인원 20% 사회약자인원10% 수능정시인원70%명 정도가 어떨까요?



그리고...쫌 소심한 학생, 말주변이 부족한학생, 다양한 활동을 싫어하는 학생은 객관식으로 풀수있는 수능 정시인원 최소 50프로가 절실합니다.
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댓글목록

댓글목록

학부모님의 댓글
작성일

말씀에 정말 공감합니다.

딸기아빠님의 댓글
작성일

맞습니다..
교사 본인들도 대학시절 제대로 못했던..
소논문 토론 이런거..
왜 고등학생에게 강요하는지..ㅠㅠ

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